¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje es el proceso para obtener un conocimiento nuevo, que no solo abarca contenidos teóricos , implica el desarrollo de habilidades, destrezas, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción. No todo lo que se aprende en la escuela puede ser medido con un examen, la prueba representa solo una fracción de lo que el sujeto aprendió, ya que valores conductas y destrezas adquiridas, en una simple evaluación no pueden ser calificadas, a parte que el medio ambiente, el estado anímico de la persona puede ser decisivo en el resultado, aun teniendo los conocimientos necesarios pueden influir en un resultado no favorable.
Hay jóvenes que obtienen resultados buenos en las pruebas aplicadas en las instituciones educativas, pero al momento de ingresar al sector productivo su rendimiento es no el esperado y lo contrario, estudiantes regulares son exitosos en el sector laboral. Lo que indica que valorar los aprendizajes construidos por un estudiante, es muy difícil.
En la actualidad lo que se pretende con la reforma educativa es buscar procesos que permitan valorar de forma integral al ser humano.
Por tanto hablar de aprendizajes es hablar que el ser humano no solo obtendrá conocimientos y habilidades para una determinada actividad laboral, también debe obtener una formación integral para ser un persona capaz de convivir con los demás seres humanos, por tanto hay capacidades del ser humano que no se podrán reflejar en un cuestionario escrito.
